25 outubro, 2019
Projeto Conecta promove momento de formação às professoras regentes
Encontro reuniu, no último sábado, docentes das Unidades Centro e Portão
No sábado, 19 de outubro, estiveram reunidas na Unidade Centro as professoras regentes do Colégio Martinus - Curitiba. O momento de formação foi organizado pelo projeto Conecta Martinus, implementado neste ano na Instituição, com o objetivo de promover algumas transformações nas ações de diferentes áreas - docente e pedagógica, que contemplam a Instituição por meio do contato com recursos tecnológicos.
No encontro, a partir da abordagem de cenários que fazem parte da rotina docente, as professoras exploraram algumas ferramentas tecnológicas que podem agregar tanto à organização do planejamento, quanto à realização de atividades nos diferentes níveis de ensino. Dessa forma, diferentes gêneros discursivos digitais, sob uma perspectiva de linguagem multimodal, foram apresentados, analisados e degustados pelas docentes.
Durante a manhã de sábado, as professoras pensaram e criaram novas possibilidades de contação de histórias e organização de atividades que, geralmente, ocorrem somente de modo físico. Assim, puderam visualizar novas formas de estabelecer conexões intertextuais. As educadoras utilizaram, por exemplo, em uma mesma atividade, vídeo, imagens, textos multimodais e, ainda, criaram personagens 3D que foram inseridos a cenários que, muitas vezes, são do cotidiano dos estudantes. Muitas ideais, interação e criatividade foram o resultado dessa integração entre as educadoras das duas Unidades.
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No sábado, 19 de outubro, estiveram reunidas na Unidade Centro as professoras regentes do Colégio Martinus - Curitiba. O momento de formação foi organizado pelo projeto Conecta Martinus, implementado neste ano na Instituição, com o objetivo de promover algumas transformações nas ações de diferentes áreas - docente e pedagógica, que contemplam a Instituição por meio do contato com recursos tecnológicos.
No encontro, a partir da abordagem de cenários que fazem parte da rotina docente, as professoras exploraram algumas ferramentas tecnológicas que podem agregar tanto à organização do planejamento, quanto à realização de atividades nos diferentes níveis de ensino. Dessa forma, diferentes gêneros discursivos digitais, sob uma perspectiva de linguagem multimodal, foram apresentados, analisados e degustados pelas docentes.
Durante a manhã de sábado, as professoras pensaram e criaram novas possibilidades de contação de histórias e organização de atividades que, geralmente, ocorrem somente de modo físico. Assim, puderam visualizar novas formas de estabelecer conexões intertextuais. As educadoras utilizaram, por exemplo, em uma mesma atividade, vídeo, imagens, textos multimodais e, ainda, criaram personagens 3D que foram inseridos a cenários que, muitas vezes, são do cotidiano dos estudantes. Muitas ideais, interação e criatividade foram o resultado dessa integração entre as educadoras das duas Unidades.
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