Martinus Schule
Über 70 Jahre verwandeln wir Leben und erziehen mit Liebe.
Über uns
Unser Hauptsitz befindet sich im Herzen einer der Hauptstädte Brasiliens und in einer der technologischsten Städte des Landes. Colégio Martinus besteht aus 3 Schuleinheiten und zwar zwei in Curitiba (1948) und eine in Ponta Grossa (2012).
Vom Kindergarten bis zur Oberstufe werden die Schüler durch personalisierte Betreuung und Beachtung als einzigartige Individuen behandelt. Neben qualitativ hochwertiger Bildung und Unterrichtspraxis, die an die Bedürfnisse des 21. Jahrhunderts angepasst sind, erleben die Studierenden Projekte, die Autonomie, Sozialisierung, technologische Fähigkeiten entwickeln und Solidaritätsaktionen fördern.
Seit unserer Gründung im Jahr 1948 gelten wir als eine Schule der Gemeinschaft. Wir haben eine enge Verbundenheit mit der deutschen Kultur, weshalb wir die evangelisch-lutherische Identität pflegen und bewahren.
Organisationsstruktur
Betreuer ISAEC - Sinodal Institution der Bildungs- und Kulturhilfe
Celc Maintainer - Lutherische Gemeinschaft von Curitiba
Schulausschuss
Generaldirektion
Bildungsrichtung
Pädagogische Koordination und Schulpfaramt
Die Martinus Schule ist eine assoziierte Schule des Sinodal Network of Education, an der mehr als 51 Einrichtungen der Grundbildung und Hochschulbildung in den Bundesstaaten Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, Mato Grosso und São Paulo teilnehmen.
Die Geschichte der Martinus-Schule hängt eng mit der Kultur der deutschen Einwanderer in Curitiba und ihrer Verbindung mit der Evangelischen Kirche der Lutherischen Konfession in Brasilien - IECLB - zusammen. Von dieser Wurzel erben und bewahren wir die Verwertung von Wissen, Studium, Disziplin und Kultivierung des christlichen Glaubens für die Bildung von Kindern und Jugendlichen für ihre emanzipierte Eingliederung in die Arbeitswelt und in die heutige Gesellschaft.
Institutionelle Auftrag
Unser Grundauftrag ist, Kinder und Jugendliche mit hoher Bildungsqualität nach ethischen, christlichen und wissenschaftlichen Grundsätzen zu erziehen, so dass sie zu Exzellenzbürgern werden können und in der Lage sind, das Studium auf höherem Niveau fortzusetzen, und ihr Wissen wirkungsvoll in der Gesellschaft umsetzen können.
Pädagogischer Angebot
Wir folgen einen humanistischen pädagogischen Leitfaden, der sich nach den Werten von Wissen für die Bildung der allgemeinen Kultur der Schüler richtet. Wir erkennen, dass die Entwicklung von Lebenskompetenzen und die Fähigkeit, sich selbst und andere zu versorgen, wichtige Lernmöglichkeiten für das Leben sind, und in der Schulbildung verbessert werden können. Christliche Werte, inspiriert vom lutherischen Glauben, weisen darauf hin, dass die Bildung eines kritischen Urteils nur durch gute Unterweisung und prinzipienbasierte Bildung erreicht werden kann. So arbeiten wir mit einem für jede Altersgruppe geeigneten pädagogischen Ansatz und rechnen auf diesem Weg mit der wichtigen Partnerschaft der Familien.
Wir bemühen uns, in den Schüler Geschmack für das Lernen zu wecken und das Verständnis zu entwickeln, dass Lernen ein Verlauf ist, der beim Teilen (bei der Zusammenarbeit) und bei der Debatte verbessert werden kann, aber auch ein persönlicher Aufbau ist, bei dem jeder Schüler der Protagonist seiner Bildungsentwicklung ist. Indem wir eine kritische und kreative Ausbildung priorisieren, schätzen wir die verschiedenen Fächer des Curriculums und betonen das Lernen von Fremdsprachen, so dass es einen kommunikativen und kulturellen Ansatz gibt.
So hat das Erlernen der deutschen und englischen Sprache einen prominenten Raum, da es einen wichtigen Pass für gegenwärtige und zukünftige Chancen darstellt, national und international, zusammen mit einer allgemeinen ausgezeichneten Ausbildung.
Die Tätigkeiten vom Kindergarten bis zur Oberstufe
Kenntnis. Respekt. Disziplin. Werte. Innovation. Auf diesen Grundlagen wird die pädagogische Arbeit vom Kindergarten bis zur Oberstufe aufgebaut. Sie entsprechen das Schülerprofil das wir anleiten und beitragen möchten für die Entwicklung seines Lebensprojekt.
In unserem Tagesablauf fördern wir in allen Lernstufen Erfahrungsaustausche, Gesprächskreise, Lektüren ,Forschungen , Zusammenarbeit, Geste und Wörter, da wir die Absicht haben, jedem Einzelnen entgegen zu kommen . Es sind Aktionen, die täglich die Verbindung zwischen Schüler und Lehrkräften verstärkern, in dem sie Gefühle wecken. So haben Schüler und Lehrer die Möglichkeit, sich besser zu kennen, und beim Erforschen und bei dem gemeinsamen Schulleben Spass zu haben.
Unsere Lehrkörper setzt sich aus Graduierung, Mester und Doktor zusammen. Sie sind qualifizierte Professionell, die in permanente/dauernd Fortbildung sind. In Zusammenarbeit mit den Direktoren, den pädagogischen Koordination und jeder Schüler als Protagonist, bildet und führt diese Gruppe die Bewegungsbildung der Martinus Schule.
Unterrichts Niveaus
Martinus Kinder
Der Kindergarten bedient Kinder ab 3 Jahren. In diesem Alter bauen die Kinder durch Interaktionen, Spiele und Bearbeitung verschiedenen Literaturprojekte Wissen auf. Neben der täglichen Arbeit der Klassenlehrerin, bietet der Lehrplan Musik- , Sport- und Fremdsprachenunterricht an, um künstlerische, sprachliche und körperliche Entwicklung zu fördern.
Differenziale:
Grundschule
Vom 1. bis zum 5. Schuljahr werden die Schüler zur Aneignung verschiedener Kenntnisse geführt. So werden sie in Lektüre, ins Schreibprozess, in die mathematische Denkfähigkeit und in soziale, historische und wissenschaftliche Kenntnisse einbezogen. Die Schulaktivitäten dieser Stufe werden in den verschiedenen Schuleinrichtungen durchgeführt, damit Gefühle erweckt und vielfältige Lernerfahrungen ermöglicht werden können.
Differenziale:
Sekundarstufe
Vom 6. bis zum 9. Schuljahr bauen die Schüler ihre Kenntnisse in den verschiedenen Fächern auf, und erweitern ihre persönlichen Werte, Sachregister, Wissen und Selbstständigkeit. An der Martinus Schule wird die multiple Intelligenz wertgeschätzt. Der Lehrplan erzielt deshalb die geistliche , soziale, natur- und sozialwissenschaftliche Entwicklung, und ermöglicht eine internationale und interkulturelle Kommunikation (Deutsch und Englisch). So behalten wir die Kultur der Schule bei. Erlebnisse, die dazu beitragen, aus unsere Schüler verantwortungsbewussten Bürgern zu bilden, die künftig für eine bessere Welt beitragen können.
Differenziale:
Oberstufe
Während der dreijährigen Oberstufe erweitern die Schüler ihre Organisation und Selbständigkeit, die zur akademischen und persönlichen Entwicklung beitragen. Auf diese Weise wird der pädagogische Angebot aus verschiedenen Fächern und Projekten erstellt, damit die Schüler in der Lage sein können, gewissenhafte und kompetente Bürger zu sein, und auch bereit sind, ihr Studium fortzusetzen und ihr berufliches Leben zu beginnen.
Differenziale:
Ganztagschule
An der Martinus Schule wird die Ganztagschule als eine Möglichkeit angeboten. Schüler vom Kindergarten bis zum 7. Schuljahr die Gelegenheit, ihre Stunden in der Schule zu erweitern und an Workshops, die Theorie und Praxis verbinden, teilzunehmen.
Die pädagogische Organisation der Ganztagsschule zielt darauf ab, Sozialisierung/Interaktion, Reflexion und Re-Signifikation des kollektiven Lernens aus einem Tagesplan mit Workshops zu fördern, deren Themen auf die Wochentage verteilt sind. Dazu werden interdisziplinäre Arbeiten und gemeinsame Projekte durchgeführt, um Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln und zu verbessern, die zu effektiven und affektiven Lernerfahrungen außerhalb der Schule führen. Die Workshops decken die folgenden Bereiche ab: Sprachen, Kommunikation und Technologien; Maker-Kultur; Körper, Ausdruck und Bewegung.
Extracurriculare Aktivitäten
Wir bieten verschiedene Aktivitäten an, die von Februar bis November in der entgegengesetzten Schulzeit des regulären Unterrichts stattfinden. Eine Investition für Familien, die Praktiken suchen, die die körperlichen, motorischen, kreativen und logischen Entwicklungen unterstützen. Einige sind:
Martinus International - Sprach- und Kulturwissenschaften in Deutsch und Englisch
#IchBinMartinus
Die Geschichte der Martinus Schule ist eng mit der deutschen Sprache und Kultur verbunden. Außerdem kann man sich mit deutschen Sprachkenntnissen unzählige Möglichkeiten aneignen. Die Sprache von Johann Wolfgang von Goethe zu lernen bedeutet, Fähigkeiten zu erwerben, mit denen wir die Qualität unseres beruflichen und persönlichen Lebens verbessern können. Deshalb konnten wir diese Fremdsprache nicht aus unserem Lehrplan streichen. Angesichts seiner Bedeutung und unserer Geschichte ist der Deutschunterricht eine Brücke zwischen unserer Geschichte und unserer Zukunft.
Seit 2010 ist die Martinus Schule Partner der PASCH-Initiative, Schulen - Partner der Zukunft, und damit eine der 24 brasilianischen Institutionen, die von der deutschen Regierung und dem Außenministerium unterstützt werden. Weltweit umfasst diese Initiative mehr als 200 Partnerschulen in 120 Ländern und mehr als 600.000 Schüler.
Unsere Schüler in Deutschland
Bisher bekamen unsere Schüler von der Pasch-Initiative mehr als 30 Stipendien für Jugendkurse in Deutschland oder Digital Kurse auf der Plattform des Goethe-Instituts. Diese Gelegenheiten ermöglichen nicht nur eine Verbesserung der deutschen Sprachkenntnisse , sondern auch Interaktion zwischen Lehrkräften und Studenten auf der ganzen Welt.
Lehrer Fortbildung
Die Lehrkräfte der Schule Martinus nehmen ständig an Fortbildungen teil, auf nationaler und internationaler Ebene. Von Anfang an unterstützt die PASCH-Initiative die akademische Weiterbildung, Aktualisierung und verbesserung der Sprachkenntnisse der Lehrkräfte und vergibt Stipendien für Kurse in Deutschland oder Fernkurse auf der Plattform des Goethe-Instituts. Einzigartige Lern- und Interaktionserfahrungen mit Lehrkräften aus aller Welt.
Deutschunterricht
Unser Lehrplan zielt darauf ab, vom Kindergarten bis zur Oberstufe für jedes Niveau geeigneter Deutschunterricht zu bieten und Interesse für die deutsche Sprache und Kultur zu wecken. Unser Angebot beginnt mit dem Lernen der ersten Wörtern, das auf spielerische Weise vorgeht, und erzielt internationale Zertifizierungsprüfungen für Fortgeschrittene, die in der Oberstufe abgelegt werden.
#IamMartinus
Der Englischunterricht wird an der Schule Martinus auch hervorgehoben. Ab der Grundschule erhalten die Lernenden neben kulturelle und sprachliche Kenntnisse Unterstützung für die Teilnahme an internationalen Cambridge-Zertifizierungsprüfungen,worauf sie vorbereitet werden. Seit 2015 wurde die Martinus Schule wegen der ausgezeichneten Prüfungsergebnisse als Vorbereitungszentrum auf Cambridge-Zertifizierungsprüfungen anerkannt.
Das Schulpfarramt
Das Schulpfarramt gehört zur pädagogischen Arbeitsgruppe und Ziel darauf, eine deutliche Identität zu entwickeln, so dass die Schule als eine Lutherische - Konfessionschule erkannt wird. Das Schulpfarramt ist vorwiegend in Curitiba, aber in geringerer Arbeitszeit auch in Ponta Grossa tätig. Es besteht aus einem/er Pfarrer/in der IECLB( Evangelische Kirche der Lutherischen Bekenntnisses in Brasilien), mit vollständiger Bildung in Theologie.
Die Haupttätigkeiten, die vom Schulpfarramt geleistet werden, sind: Andachten , feierliche und nachdenkliche Momente für die ganze Schulgemeinschaft ,Gottesdienste, Sozialprojekte - wobei die Lernenden Gelegenheit haben, diakonische Erlebnisse zu erfahren, das Projekt Verbindungen - das Gespräche ermöglicht, Gebete und Andachten entwickelt und online verschickt. Die Schüler lernen, Wert auf die Seelsorge zu legen. Beistand in verschiedenen Lebenssituationen wird geleistet.
