Práticas que incentivam a pesquisa

Estudantes desenvolvem experiências  para compreender situações relacionadas à água.

Com o intuito de incentivar a pesquisa e o olhar crítico sobre as questões da natureza, no dia 27/6, os alunos do 3º ano da Escola Bom Pastor - Martinus puderam assistir a duas experiências relacionadas à água. Na primeira experiência, que objetivou observar os efeitos da pressão atmosférica e da dilatação dos gases, foi usada a vela com água (na água foi colocado corante vermelho para que os alunos pudessem observar melhor). Já na segunda,  com o intuito de  perceber a água e sua necessidade, além de trabalhar com a pressão e movimentos, entrando no assunto ciclo da água,  foram utilizadas duas garrafas pet apenas.  Primeiro, os alunos foram orientados sobre o que seria feito, depois receberam   um roteiro de pesquisa e, em seguida, observaram as experiências realizadas. Começaram, então, a levantar hipóteses sobre o que havia acontecido nas duas situações. Na primeira experiência, se questionaram por que a água havia subido dentro do copo e, na segunda, por que a água  havia descido mais rápido do que a outra. A partir desses questionamentos, os estudantes receberam como tarefa investigar as respostas para as perguntas levantadas. Na experiência da vela, a maioria dos alunos chegou à conclusão de que pelo fato do oxigênio ter acabado,  a chama havia apagado, mas, ao mesmo tempo, não sabiam por que a água havia subido. A  professora explicou, então, que, quando a chama apaga, o ar de dentro do copo, que estava aquecido, começa a esfriar, tornando a pressão atmosférica maior devido ao ar frio, e esse ar frio empurra a água para dentro do copo. Já na experiência das garrafas, a maioria dos alunos não conseguiu encontrar respostas. Assim, em sala, a professora explicou que, quando a água cai da garrafa,  o ar é um obstáculo, por isso formam as bolhas de ar. E quando a garrafa é movimentada em movimentos circulares, forma-se um funil, possibilitando uma pequena passagem de ar, fazendo com que a água não tenha obstáculos para descer. Isso ocorre de forma mais rápida do que a que é feito esse processo.

Atividade desenvolvida pela profª Anne Catherine Maciel de Oliveira.

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